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英孚提醒会背课文不等于会沟通

  许多家长认为,英语的学习就是一个积累的过程,所以,想要发展孩子的口语能力,那就要让他们先背会一些课文或者对话才行。可是,虽然说背诵对话对孩子的口语发展有一定的帮助,但是背会了课文并不等于学会了口语。接下来,秦皇岛英孚英语就这一儿童学英语的误区为大家进行分析。
 
  首先,即使孩子可以背诵很多英语课文,可却在实际运用中不知道该如何是好,所以英语口语的学习还是在于交流的技能,而不是背诵的技能。所以,误区就在于,家长把重点放在了知识的积累上,却少了对英语技能的训练。导致孩子学习时犹如水壶煮饺子——有货倒不出。
 
  而想要避免这一儿童学英语的误区,家长还要采取以下的方法:
 
  1,背诵的同时要保障发音纯正哦!其次就是要确保孩子理解和明白自己所背诵对话的含义,在什么场景使用这样的语句,应该如何发音和使用怎样的语气。总之,即使是背诵,也要像是自己真的和别人在对话一样。
 
  2,所背诵的内容应是和孩子的生活密切相关的,这样才能增加使用它的机会。比如有关饮食、兴趣爱好、学习方面的等等。鼓励孩子使用英语对话和同学或家长进行情景模拟。
 
  3,背诵的过程也要有创新,比如如果某一组对话能够表达出自己的想法,或者正好和自己的生活相关,那就可以改变一下它的主语、形容词或者是宾语等等,总之,简答的修改,就可以让别人的对话,变成自己的,并且只要练习几次,就能记忆的比较牢固了。而且也让孩子懂得了如何运用语法。
 
  最后,英语对话也不应该局限于课文中的,凡是孩子日常阅读的英语绘本,或者是喜欢的英语动画片中的,都可以拿来背诵使用。同时,对于动画片中的,还可以让几个小朋友选择自己喜欢的角色进行角色扮演,这样效果会更好。
 
  总之,一定要谨记:背会了课文不等于学会了口语。想要避免这一误区,就要将知识的积累与技能的练习相结合。如果您还是不知道如何辅导,或者是需要一些实用的对话资料的话,现在加上秦皇岛英孚教育,和外教一起学习地道英语口语交流技能吧!